体育专业教学方案

1、培养目标

本专业培养面向未来，适应我国基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的体育学科的基础理论、基本知识和专业技能，熟悉学校体育教育工作规律，实践能力较强，能担任体育与健康教学、科研、课外体育活动组织、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育与健康管理和社会体育指导工作等工作的多能一专体育教育专业应用型人才。

2、培养要求

本专业学生主要学习基本理论知识、基本技术、受到教育及及教学研究等方面的教师基本技能的训练。毕业生应具备以下的几个方面的知识能力：

（一）、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想，爱国敬业，教书育人，为人师表。

（二）、掌握体育与健康教学、运动训练和竞赛的基本理论与方法，并具有创新精神和实践能力，以及较强的自学能力和适应能力。

（三）、熟悉教育法规，了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育教学与科研能力。

（四）、有良好的口头表达能力，掌握一门外国语和一门计算机语言。

（五）、具有健康的体魄、健全的人格和较好的心理素质，初步掌握军事知识和技能。

（六）、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感的能力。

3、学制

标准学制为3年，弹性学制为2 - 5年。

4、主要课程

人体生理学、人体解剖学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育测量与评价、田径、篮球、排球、足球、武术、体操。

5、体育系2006级体育教育专业各类课程学分数和学时分配表

课程类型		学时数	学时比例	学分数	学分比例
必修课	公共必修课	540	27.05	26	20.00
	专业必修课	822	41.18	55	42.31
	实践性教学环节	23周		11	8.46
	小 计	1362	68.23	92	70.77
选修课	限定选修课	634	31.76	38	29.23
合 计		1996	100.0	130	100.0