首页 |  馆藏目录检索 |  学院主页    
资 源 指 南
馆藏目录检索
馆藏光盘目录
06年期刊目录
服 务 指 南
本 馆 概 况
图书馆平面导向图
中国图书馆分类法简表
开 馆 时 间
规 章 制 度
读 者 服 务
读 者 信 箱
 
网 络 资 源
学院主页
网络报纸
书屋网站
高校图书馆
普通话学习网

 

您当前位置:首页\规章制度\岗位工作细则\现刊阅览室工作细则

现刊阅览室工作细则

 

(一)现刊组织管理工作

1.接收新期刊。每天接收的新刊必须验证、签收。即核对验收单与验收刊的册数、登录号、代号、名称、期号、单价等,如有错漏及时改正。并把验收单集中保管好,以便需要时用。

2.加工新刊。在每册新刊的封面、目录页和封底的下方盖上“阅览室专用章”。

3.给新刊编排架号。现刊排架号原则上与过刊排架分类号大体一致,如过刊分类过细的,现刊可以取其一级或二级类目,种次号可另行排列。

4.书写排架号。用钢笔或圆珠笔把排架号书写在封面显眼的地方,如果封面为深色看不清标号的,应在书名页或目录页加写一个,以便查看。

5.新刊上架。当天接收新刊应当天上架,上架时要“对号入座”,同时,核对上下期是否连接,如发现缺期,应及时记录并查明原因,并通知有关人员催缺或补订。上架完成后,要重复检查一次,确保无错架、乱架。

6.下架刊物的管理。当天下架的刊物,应当天将其分放到“待订书库的刊架”上,同样要“对号入座”,架位要尽量与阅览架号一致,便于管理。

7.待订期刊整理送订。现刊室人员应熟悉所订期刊的刊期及到馆情况,对收到的现刊及时整理送装订。一般月刊、半月刊每4期或6期合为一本,季刊、周刊、旬刊等,视刊物的厚薄轻重,平均册数整理送订,厚度以1—2厘米为宜。整理要按期数顺序,由小到大。

8.同一刊物,开本改变,仍然集中整理;同一刊名不同代号的刊物,按代号分别整理;改名刊物按新旧名称分别整理。

9.学报类处理,按照期刊分类细则第(5)条处理。

10.移交装订,要附移交清单,清单填写一式两份,注明代号刊名、刊期、期数、合订本数。双方各执清单1份,半年统计一次期刊总期数及装订册数并保留好数据备查。

11.每年年中和年底分别进行普查补缺,并与采购、验收人员沟通协调,将有关数据进行修改。

(二)报纸的组织管理

1.每天接收报纸一次,当天上报夹。夹报时要检查报纸期数、版数是否连接齐全,如有缺漏及时催收。

2.报纸下夹,视报纸刊期频率长短而定下夹时间,日报一般半月下夹一次,夹上要保留3-5天的最新报纸,周报或其它期报,视报夹上报纸轻重、厚薄而定。

3.下架的报纸要分别整齐摆放在专设的地方。读者不得擅自翻动,如读者需要查阅,须征得管理人员同意。

4.报纸整理送订。所订报纸全部整理送订,日报一般以每月为一本送订,周报或其它期报,则视报纸多少、厚薄情况送订;整理报纸,要求按日期顺序、版次顺序,如缺期或缺版次,应在每本第一页报端空白处标明缺少情况。

5.每年年中和年底清查一次,如发现漏期或漏版,尽量设法补全。

6.移交装订。(办法同期刊移交装订办法)

(三)读者服务工作

1.开放时间,现刊阅览室实行整周昼夜开放,每天三个开放时间段为8:30—11:30、2:30—5:00、5:30—9:40。

2.每天8:30以前,工作人员要整理好内务,包括清洁、夹新报纸,检查整理刊架,报架,做到无错架、乱架,如有缺刊,要马上与上一班人员交涉协调,追查失刊,如有被损坏的刊物及时贴补。

3.树立读者第一思想,坚持文明服务,热情、耐心解答读者咨询,想方设法提高报刊的利用率。

4.向读者推荐新报刊,指导读者查找所需信息资料。

5.设立读者意见箱,接受读者监督,经常收集读者意见或建议,尽量根据意见或建议改进工作,并做好“答读者建议”等信息反馈工作。

6、做好交接班工作,填写好《轮值表》,包括当班读者人次、工作摘要、报刊失缺情况等。

7.经常督促读者遵守阅览规则,如有违反,视情节轻重,进行耐心教育或根据馆内有关规定处理。

(四)阅览室环境保护工作

1.室内摆设:阅览桌椅、刊架、报架等,要布局合理,摆设整齐美观,不得摆放坏椅、坏桌。

2.室内清洁:每天扫地板、桌椅一次,每周扫天花板一次,湿拖地板至少一次,湿抹桌椅至少一次,每月湿抹刊架、报架一次,保持无尘。每学期湿抹门窗、吊扇、光管一次。

3.管理好室内的电器设施,并保证照明光源充足。

4.做好防虫、防害、防潮、防盗、防火工作,保证报刊资料的安全。

5.读者证件自动存取管理工作,设立读者证件存取台,制作代书板供读者取用。存取处应设计整齐美观。

6.刊架标引清楚,架标一般采用电脑打印制作,规格一致,粘贴整齐。

7.开放期间,每开放时间段,巡视刊架和读者1—2次,监督读者爱护报刊情况,杜绝偷书或撕页现象。一旦发生盗窃书报或撕页的现象,则对责任人进行批评教育并按照有关处理办法处理。

 

 

  
Copyright ©2003 Guangxi Qinzhou Teacher College Library.All Rights Reserved
广西钦州学院图书馆